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每年的全民英檢考試總是吸引了無數的莘莘學子,每年參加全民英檢考試的人數數以萬計,能夠通過初級考試的考生要比能夠通過中級考試的考生要多一些,所以,想要參加英語初級考試的考生,對於全民英檢考試應該有一個詳細的瞭解。
因為要先開過了初級考試才能夠進行英語中級的考試,所以,我們先來看看,關於英語考試的大綱。
在面對中國的教育不斷在發展的新形勢的情況和條件背景之下,對於學習和教育的一些改革也應運而生,改革的目的是為了能夠整體提高我們的教學品質,提高了教學品質才能夠為社會提供需要的人才和對人才的具體需求的滿足,所以,在中國教育部高等教育司,在2004年的時候,在一月份就正式的頒佈了關於教育的一個重要性的歷史檔,就是《大學英語課程教學要求(試行)》,這個檔對於教育來說,是能夠對一些高等學校的英語教導的一種綱領性的一份重要指導性檔,所以,在這個檔發佈了以後,直到現在,也是一直在作為一種關於大學英語的教程的一部分在伴隨著每一屆的學生在一起學習和進步,並且作為大學英語的指導改革方針在利用。



 

有了這個檔作為基礎以後,關於全民英檢的考試,也在不斷的改革和全面的推進,面對於英語專業的學生來說,還有我們大學的全體學生來說,全民英檢考試,也是為了能夠全方面的對於我國學生對於外語成績的一個總體的測量,這也是我們在判斷學生英語水準的一個有力的評估證據,所以,每年,我國對於全民英檢考試總是非常的重視。

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在為了能夠更好的推進全民英檢考試發展的時候,在2004年的時候,正式開始了關於全民英檢考試的改革項目專項組,這個專項組對於全民英檢考試發揮出了重要的推進作用,在改革過程中,充分的聽取了社會和教育方面的聲音,對於大學英語專業講師和學生的意見也進行了才去,經過了不斷的商議和改正,成立了全民英檢考試的具體改革方案,從此以後,在2000年的6月份,開始對全民英檢考試進行了新的體制,新的體制主要表現為新計分制和成績報導的方式,並且在9月份的時候,


將改革以後的全民英檢考試試題進行了公佈,在2006年的時候,對於全民英檢考試進行了全國的試點考試,並且,完成對於全民英檢考試大綱的一個具體修訂,所以,全民英檢考試也是在不斷的進步和完善的。在改革之後,對於考試目的,還有考試的內容,考試的具體形式,還有考試的語言技能和一些要求,以及考試成績的報導體系和分數解釋都進行了全面的改革。並且在改革以後取得了不錯的成績和效果。

 


 

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